Чому у #TikTok немає можливостей у сфері освітньої розваги та цифрового навчання
TikTok в даний час росте швидше, ніж будь-яка інша соціальна мережа. Більшість людей все ще уявляють собі танцюючих підлітків та прості уроки макіяжу. У цьому нічого поганого. Але додаток ByteDance тихо став важливим освітнім хабом. Щоб побачити цю зміну, не обов’язково бути істориком. Цей алгоритм надає користувачам інформацію так само легко, як комедійний контент.
Чому ці короткі інформаційні ролики такі популярні? Чи можна справді вчитися з них? Чи вчителі можуть використовувати їх без порушення навчального процесу?
Розквіт монтажу в стилі «освітньої розваги»
Розглянемо цей діалог, який починається з одного з найпопулярніших відео Марії.
Покупець: “Дайте мені помідор”.
Продавець: Це помідор з м’ясом?
Покупець: Не їжте м’ясо. Я вегетаріанець».
Продавець: Ні, ні. Вказує на соковиті помідори. * Вказує на дату на помідорі. * “Томат “Куріння” (Jujube tomato)”.
Це обурливо. Це дуже цікаво. Це також законний урок німецької мови. Марія, вчителька під ніком @dein_sprachcoach, використовує ці скетчі для навчання складної лексики. Вона не починала це з такою метою. Вона робить це в обмін на все те, що допомогло їй вивчити мову багато років тому.
«TikTok – це більше, ніж смішні відео. Моє завдання – ділитися порадами, які допоможуть вам вивчити німецьку мову».
Це більше, ніж просто творчість окремого автора. Цей тренд величезний. Студенти-юристи, дослідники та лікарі захоплюють платформу. Подивіться @doc.felix. Ми ділимося та пояснюємо складні медичні теми, такі як «Що таке мігрень?» у вигляді коротких фрагментів. Він має 770 000 передплатників. Він не просто смішний. Він пояснює.
Формат однаковий у всіх галузях. 30 секунд. Швидка нарізка. кульмінація. Це “освіта”. Більше освіти та розваг. Теорія проста. Веселощі допомагають зберігати концентрацію. Оскільки дофамінова стимуляція залишається постійною, здатність до концентрації знижується.
#LernenMitTikTok змінює правила гри
Студент-медик @dieWissenschaftler почав публікувати ролики у березні 2020 року. Він завантажив понад 1500 кліпів. Він був одним із ранніх користувачів. Однак платформа офіційно запустила цю хвилю у червні 2020 року.
TikTok оголосив, що інвестує 4,5 мільйонів євро на підтримку творців коротких освітніх відео в Німеччині. Назва кампанії – #LernenMitTikTok. Стратегія ясна: використовувати науковий ентузіазм, що росте, під час кліматичної кризи і пандемії.
Це спрацювало. Цей хештег набрали 16,7 мільярда переглядів. Це не нішевий інтерес. Це є масове споживання.
Використання TikTok у класі
Тож чи можна принести це до школи? Відповідь так, але є деякі застереження.
Підлітки вже використовують програму. Зрештою це те, чим вони займаються. Якщо вчителі зможуть задіяти цю внутрішню мотивацію, залучення може зрости. Клаудія Віпке з Карлсруеського педагогічного університету пропонує використовувати цей спосіб для полегшення навчання.
Вчителі знаходять цю внутрішню мотивацію для використання медіа. Ми сподіваємося, що студенти будуть більш мотивованими до навчання».
Але є ризики.
Розглянемо сценарій. «Гаразд, час TikTok минув. Заберіть телефони. Продовжимо».
Це ніколи не працює. Пауль показав цікавий кліп своєму сусідові. Сина конфіскувала мобільний телефон Мухаммеда. Арая продовжує гортати стрічку. Потенціал порушення дисципліни занадто великий. Експерти в галузі освіти кажуть, що необхідне ретельне планування. Просто не переривайте процес.
Або ми присвячуємо цілий урок цьому. Або ви берете телефон одразу після заходу. Половинчасті дії призводять до порушення навчального процесу.
Пастка дезінформації
Це неприємний бік стрічок. Дезінформація поширюється так само швидко, як і факти.
Якщо приваблива жінка у вашій стрічці стверджує, що чищення зубів викликає у неї карієс, настав час зупинитися. Не все у додатку є правдою. Думки та факти подаються в одному форматі коротких відео. Алгоритм виштовхує їх без фільтра.
Користувачі можуть лише формувати свою стрічку.
Тут вчителі можуть урятувати ситуацію. Замість того, щоб забороняти програму, його можна використовувати як приклад для вивчення критичного мислення.
Хто публікує цей контент? Яка їхня мета? Це правда? Де джерело?
Ці питання ідеально підходять для 30 секунд відео. Вам не потрібний підручник, щоб навчити скептицизму. Коли екран гасне, ставте правильні запитання.
Ця платформа все ще молода. Алгоритм все ще розвивається. Але звички формуються. Нині ми вчимося потроху. І кліпи стають розумнішими.
