Mengapa #TikTok tidak memiliki peluang dalam bidang edutainment dan pembelajaran digital
TikTok saat ini berkembang lebih cepat dibandingkan hampir semua platform media sosial lainnya. Kebanyakan orang masih membayangkan menari remaja dan tutorial tata rias yang mudah. Tidak ada yang salah dengan ini. Namun aplikasi ByteDance diam-diam telah menjadi pusat pendidikan yang penting. Anda tidak perlu menjadi sejarawan untuk melihat perubahan ini. Algoritme ini memberikan informasi kepada pengguna semudah komedi.
Mengapa klip informasi singkat ini begitu populer? Bisakah Anda benar-benar belajar dari mereka? Bisakah guru menggunakannya tanpa gangguan?
Bangkitnya Penyuntingan “Edutainment”.
Pertimbangkan percakapan yang dimulai dengan salah satu video populer Maria.
Pelanggan: “Beri saya tomat.”
Petugas: “Apakah itu tomat daging?”
Pelanggan: “Jangan makan daging. Saya seorang vegetarian.”
Petugas: “Tidak, tidak.” Mengacu pada tomat yang berair. * Tunjukkan tanggal pada tomat. *”Tomat Jujube”.
Ini keterlaluan. Ini sangat menarik. Ini juga merupakan pelajaran bahasa Jerman yang sah. Maria, seorang guru bernama @dein_sprachcoach, menggunakan sandiwara ini untuk mengajarkan kosakata yang sulit. Dia tidak memulai ini dengan niat. Dia melakukan ini sebagai imbalan atas segala sesuatu yang membantunya mempelajari bahasa tersebut bertahun-tahun yang lalu.
“TikTok lebih dari sekadar video lucu. Tugas saya adalah berbagi tips untuk membantu Anda belajar bahasa Jerman.”
Ini lebih dari sekedar pencipta. Tren ini sangat besar. Mahasiswa hukum, peneliti dan dokter mengambil alih. Lihat @doc.felix. Kami berbagi dan menjelaskan topik medis yang kompleks seperti “Apa itu migrain?” Dalam semburan leleh. Dia memiliki 770.000 pengikut. Dia tidak hanya lucu. dia menjelaskan.
Formatnya sama antar kolom. 30 detik. Potong dengan cepat. Garis pukulan. Itu adalah “pendidikan”. Lebih banyak pendidikan dan hiburan. Teorinya sederhana. Bersenang-senang membantu Anda tetap fokus. Karena rangsangan dopamin tetap konstan, kemampuan Anda berkonsentrasi pun terganggu.
#LernenMitBagaimana TikTok mengubah permainan
Mahasiswa MD @dieWissenschaftler mulai memposting pada Maret 2020. Dia telah mengunggah lebih dari 1.500 klip. Dia adalah pengguna awal. Namun, platform tersebut resmi meluncurkan gelombang ini pada Juni 2020.
TikTok telah mengumumkan akan menginvestasikan 4,5 juta euro untuk mendukung pembuat video pendidikan pendek di Jerman. Nama kampanyenya adalah #LernenMitTikTok. Strateginya jelas. Memanfaatkan meningkatnya antusiasme ilmiah selama krisis iklim dan pandemi.
Itu berhasil. Tagar ini telah dilihat 16,7 miliar kali. Ini bukan minat khusus. Ini adalah konsumsi arus utama.
Menggunakan TikTok di kelas
Jadi bolehkah aku membawanya ke sekolah? Jawabannya adalah ya, namun ada beberapa peringatan.
Remaja sudah menggunakan aplikasi ini. Lagipula itulah yang mereka lakukan. Jika guru dapat memanfaatkan motivasi intrinsik ini, keterlibatan guru dapat meningkat. Claudia Wipke dari Universitas Pendidikan Karlsruhe menyarankan penggunaan cara yang ada ini untuk memfasilitasi pembelajaran.
“Guru menemukan motivasi internal dalam menggunakan media. Kami berharap siswa lebih termotivasi untuk belajar.”
Namun ada juga risikonya.
Pertimbangkan skenarionya. “Oke, waktu TikTok sudah habis. Simpan ponselmu. Ayo lanjutkan.”
Itu tidak pernah berhasil. Paul menunjukkan klip menarik kepada tetangganya. Sina menyita ponsel Pak Muhammad. Araya terus berguling. Potensi gangguannya terlalu besar. Pakar pendidikan mengatakan diperlukan perencanaan yang matang. Hanya saja, jangan menyela.
Entah kita mendedikasikan seluruh kelas untuk ini. Atau Anda dapat mengangkat telepon segera setelah acara. Tindakan setengah-setengah menyebabkan gangguan.
Jebakan misinformasi
Ini adalah sisi buruk dari feed. Informasi yang salah menyebar secepat fakta.
Jika seorang wanita menarik di feed Anda mengklaim bahwa menyikat giginya menyebabkan gigi berlubang, inilah saatnya untuk berhenti. Tidak semua yang ada di aplikasi itu benar. Pendapat dan fakta dimasukkan ke dalam format video pendek yang sama. Algoritma mendorong mereka keluar tanpa filter.
Pengguna hanya dapat mengatur feed mereka.
Di sinilah guru dapat menyelamatkan situasi. Daripada melarang aplikasi tersebut, hal ini dapat digunakan sebagai studi kasus dalam berpikir kritis.
Siapa yang menerbitkan ini? Apa agenda mereka? Apakah ini benar? Dimana sumbernya?
Pertanyaan-pertanyaan ini sempurna untuk video berdurasi 30 detik. Anda tidak memerlukan buku teks untuk mengajarkan skeptisisme. Saat layar menjadi gelap, ajukan pertanyaan yang tepat.
Platform ini masih muda. Algoritmanya masih dikembangkan. Tapi kebiasaan terbentuk. Sekarang kita belajar sedikit demi sedikit. Dan klip menjadi lebih pintar.
